Сорокина история медицины скачать

Dating > Сорокина история медицины скачать

Download links: → Сорокина история медицины скачать → Сорокина история медицины скачать

В то же время исследование более поздних — синполитейных первобытных обществ т. Автор выражает искреннюю признательность коллегам и товарищам по Alma Mater — Университету дружбы народов — за поддержку, оказанную в процессе работы над рукописью, а также студентам медицинского факультета Университета, увлеченность которых предметом истории медицины постоянно способствовала созданию серии «Атласов истории медицины» и данного учебника. В этот период изобретались и совершенствовались измерительные приборы и инструменты.

Открытия в области естествознания, и в частности медико-биологических наук патологической анатомии, гистологии, эмбриологии, микробиологии, физиологии , существенно ослабляли метафизические концепции в медицине и укрепляли позиции материализма. Соответственно историческим этапам условно определяются три периода в развитии первобытного врачевания: 1 становление человека, первобытного общества и первобытного врачевания, когда происходило первоначальное накопление и обобщение эмпирических знаний о природных лечебных средствах растительного, животного и минерального происхождения ; 2 врачевание в период расцвета первобытного общества, когда развивалось и утверждалось целенаправленное применение эмпирического опыта коллективного врачевания в социальной практике; 3 врачевание в период разложения первобытного общества, когда вместе с зарождением классов и частной собственности шло становление культовой практики врачевания зародившейся в период поздней родовой общины , продолжалось накопление и обобщение эмпирических знаний врачевания как коллективного опыта общины и индивидуальной деятельности врачевателя. Как область науки история медицины изучает закономерности развития и историю врачевания, медицинских знаний и деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества с древнейших времен до современности в неразрывной связи с историей, философией, естествознанием, культурой, составной частью которой она является. С позиций современной исторической науки последовательно изложено развитие врачевания и медицины в разных регионах земного шара во все периоды истории человечества - от первобытного общества до наших дней. «Мне пришлось быть свидетелем, как он, используя все средства фокусника, волшебника и психолога, полностью подчинил себе суеверное сознание своих соплеменников и достиг результатов, явно превышающих возможности современной медицины и таланты ее лучших представителей. Соответственно историческим этапам условно определяются три периода в развитии первобытного врачевания: 1 становление человека, первобытного общества и первобытного врачевания, когда происходило первоначальное накопление и обобщение эмпирических знаний о природных лечебных средствах растительного, животного и минерального происхождения ; 2 врачевание в период расцвета первобытного общества, когда развивалось и утверждалось целенаправленное применение эмпирического опыта коллективного врачевания в социальной практике; 3 врачевание в период разложения первобытного общества, когда вместе с зарождением классов и частной собственности …. Новейшее время — самый короткий период в истории человечества; его продолжительность исчисляется лишь десятилетиями.

Автор книги стремится разобраться в Книга рассказывает о возникновении и развитии медицинских знаний, о восприятии здоровья и благополучия человека в культурах стран Древнего Востока, античного мира, европейского средневековья и Возрождения. Материалы учебника обобщены в авторских, схемах и таблицах. Современная историческая наука определяет в развитии человечества две эры: 1 бесписьменную историю первобытная, или доклассовая, эра и 2 письменную историю человечества с IV тысячелетия до н. Преподавание всемирной истории медицины закладывает основы этих понятий, вводит студентов в мир их будущей профессии, повышает уровень общей и профессиональной культуры, воспитывает чувство профессиональной врачебной этики.

Книга автора Сорокина Татьяна Сергеевна - Скачать бесплатно, читать онлайн - История медицины Год выпуска: 2007 г.

С позиций современной исторической науки последовательно изложено развитие врачевания и медицины в разных регионах земного шара во все периоды истории человечества - от первобытного общества до наших дней. История медицины представлена в контексте истории научного знания в целом. Издание учебника подготовлено в полном соответствии с Примерной программой по дисциплине «История медицины», утвержденной Министерством здравоохранения и Министерством образования Российской Федерации в 2002 г. Содержание учебника существенно переработано и дополнено новыми научными данными. Материал систематизирован в соответствии с разработанной автором периодизацией и хронологией всемирной истории медицины. История отечественной медицины представлена в контексте всемирной. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 040100 «Лечебное дело», 040200 «Педиатрия», 040300 «Медико-профилоктическое дело», 040400 «Стоматология», 040500 «Фармация» ,040600 «Сестринское дело», 040800 «Медицинская биохимия»,040900 «Медицинская биофизика», 041000 «Медицинская кибернетика». Введение В наши дни, когда во всем мире на первый план выходит приоритет общечеловеческих ценностей, подготовка врачей во всех странах мира немыслима без широкого гуманитарного образования и развития исторического мышления, без плодотворного научного сотрудничества между народами различных государств. Преподавание всемирной истории медицины закладывает основы этих понятий, вводит студентов в мир их будущей профессии, повышает уровень общей и профессиональной культуры, воспитывает чувство профессиональной врачебной этики. Медицина как область человеческой деятельности и культуры по сути своей глубоко интернациональна: все народы мира в большей или меньшей степени внесли и продолжают вносить свой вклад в ее развитие, в становление современной медицины и международного сотрудничества в области здравоохранения. История медицины — яркое свидетельство все возрастающего единства развивающегося человеческого общества. Ее изучение неизбежно приводит к пониманию глобальности общечеловеческих проблем и задач в области медицины и охраны здоровья населения, а в итоге — к осознанию собственной ответственности за судьбы нашей планеты, к поискам путей и средств их решения. Как область науки история медицины изучает закономерности развития и историю врачевания, медицинских знаний и деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества с древнейших времен до современности в неразрывной связи с историей, философией, естествознанием, культурой, составной частью которой она является. Как учебная дисциплина история медицины — самостоятельный предмет, который изучается на кафедрах курсах истории медицины высших медицинских учебных заведений в нашей стране и многих зарубежных странах. Небольшая продолжительность этого курса не позволяет вместить в него огромный фактический материал по истории отдельных медицинских специальностей, да это и не входит в его задачи, — ведь еще древние греки знали, что «ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь». Преподавание на кафедре курсе истории медицины призвано раскрыть общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современности, продемонстрировать достижения каждой новой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития духовной культуры человечества, показать взаимодействие и единство национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара, познакомить студентов с историей врачебной этики в различных странах мира. Завершив изучение всемирной истории медицины на кафедре курсе истории медицины, студенты продолжают ее освоение в течение всей студенческой жизни на всех медико-биологических и клинических кафедрах медицинского факультета. Овладевая каждым предметом, они знакомятся также с историческим развитием и основными достижениями данной науки развитие основных концепций и теорий, жизнь и деятельность выдающихся врачей и ученых-медиков, научные достижения их школ, история важнейших открытий и т. Эти знания должны преподноситься на высоком профессиональном уровне специалистами соответствующих медико-биологических и клинических кафедр, так как именно они могут дать профессиональную интерпретацию и оценку научных достижений и открытий в их области как в прошлой, так и современной истории, определить их место в развитии данной специальности. Понятно, что на младших курсах где изучается всемирная история медицины студенты еще не имеют достаточных историко-медицинских и профессиональных знаний, а следовательно, и реальной почвы для понимания и оценки исторического развития отдельных медицинских специальностей. Вот почему изучение развития медицинской науки и практики на современном этапе в задачи и программу преподавания дисциплины «история медицины» не входит и в данном учебнике не освещается. Предлагаемый вашему вниманию учебник составлен на основе «Программы по истории медицины для студентов медицинских институтов», утвержденной Министерством здравоохранения СССР 1988. Вместе с тем он отражает опыт преподавания истории медицины в Российском университете дружбы народов, где обучаются студенты более чем из 100 стран Азии, Африки, Америки, Европы и различных регионов нашей страны. Этот опыт закреплен в созданных в стенах Университета учебных и методических пособиях: «Программа по истории медицины для студентов медицинского факультета Университета дружбы народов» 1987 , «История медицины: Краткий курс лекций» 1988 , «Атласы истории медицины» 1981-1987 , которые широко используются в преподавании истории медицины в различных вузах нашей страны и некоторых зарубежных университетах. В наши дни, когда любая студенческая аудитория является многонациональной, а культура народов земного шара все чаще ощущается как единое целое — как достояние всего человечества, преподавание истории медицины не может ограничиваться рамками одной страны или одного народа в отрыве от всемирной истории культуры и медицины. В связи с этим данный учебник имеет три принципиальных отличия от предыдущих: — в его основу положена новая периодизация всемирной истории медицины, разработанная автором в 1987 г. В учебник введен обширный новый научный материал, ибо, как отмечал Н. Пирогов, «учебное без научного, как бы ни была привлекательна его внешность, только блестит». Некоторые темы «Врачевание в Шумере», «Медицина в средневековом Китае», «Медицина, народов Американского континента до и после конкисты», «Нобелевские премии в области медицины и физиологии и смежных с ними наук», «Становление международного сотрудничества в области здравоохранения» и др. Другие разделы существенно переработаны. Изменены устаревшие представления, не соответствовавшие современному уровню науки. Материалы учебника обобщены в авторских, схемах и таблицах. Учебник содержит 160 иллюстраций, которые позволяют студентам лучше усвоить учебный материал и в то же время знакомят их с культурным наследием человечества — экспозициями музеев и фондами библиотек, произведениями живописи, ваяния и зодчества, имеющими непосредственное отношение к истории медицины. Автор выражает искреннюю признательность коллегам и товарищам по Alma Mater — Университету дружбы народов — за поддержку, оказанную в процессе работы над рукописью, а также студентам медицинского факультета Университета, увлеченность которых предметом истории медицины постоянно способствовала созданию серии «Атласов истории медицины» и данного учебника. Автор сердечно благодарит: — рецензентов учебника П. Куприянова, плодотворное влияние которых на этот труд ощущалось в течение многих лет; — коллег-специалистов в области истории науки и смежных дисциплин, которые приняли участие в обсуждении материалов рукописи и способствовали ее совершенствованию: К. Guerra Мадрид , А. Kollesch Берлин , М. Nabielek Берлин , C. Pentogalos Фессалоники , Л. Harig Берлин , О. Schneck Берлин , Ю. Якобсона; — а также Т. Шенгелия, учебно-методические публикации которых были использованы в работе над рукописью.