Цыферов что у нас во дворе краткое содержание

Dating > Цыферов что у нас во дворе краткое содержание

Download links: → Цыферов что у нас во дворе краткое содержание → Цыферов что у нас во дворе краткое содержание

Слайд 3 Работа с текстом во время чтения. К 4-й части — справа от качелей лицо старика с закрытыми глазами и в облачке — кораблик на волнах с множеством мачт.

Духовно-нравственное развитие и воспитание: 1 воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые; 2 гражданско-патриотическое воспитание; 3 воспитание трудолюбия, способности к познанию; 4 воспитание здорового образа жизни; 5 экологическое воспитание; 6 эстетическое воспитание. Что у нас во дворе? А с наступлением сумерек появляется какая-то таинственность. И мне их стало жаль. Точки мухомора, как пуговки. Какие 4 ключевые принципа мы должны помнить? Упражнение в технике чтения. Если подойти к нему и приложить ухо к ножке, то услышишь «у-у-у…» — будто длинная ножка плачет. Видимо, он пишет о своих детских впечатлениях, о дворе, где прошло его детство. Домик тот на цветок похож. УУД -слушать и понимать речь других; к - эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции л УУД - оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения или небольшого текста ; - слушать и понимать речь других; - выразительно пересказывать текст; - договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; - учиться работать в паре, выполнять различные роли лидера исполнителя. Посадил во дворец щенка, а щенок его рассыпал.

К 4-й части — справа от качелей лицо старика с закрытыми глазами и в облачке — кораблик на волнах с множеством мачт. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут на помощь друг другу. Свободные высказывания детей: собака зарычала, залаяла и бросилась на Петю.

Краткое содержание Цыферов что у нас во дворе - А дедушка нам говорит: — Я моряк, вот и слушаю: качели скрипят, точно корабельные снасти. Свободные высказывания детей Оказывается, я тоже боюсь собак и вы не будете со мной дружить...

Урок литературного чтения по теме «Г. Цыферов Что у нас во дворе? Формы и методы работы: фронтальная и групповая работы. Формируемые умения: Регулятивные: -осуществлять самоконтроль; - планировать совместную деятельность. Сегодня мы познакомимся с рассказом Г. Цыферова «Что у нас во дворе? Работать вы будете в группах. Памятка по выполнению заданий. Цыферова «Что у нас во дворе? Каждый раз меняйтесь ролями. Формируемые умения: Коммуникативные: -распределять роли, уметь договариваться. Познавательные: -структурировать материал в виде рисунков. Личностные: -взаимодействовать с одноклассниками согласно правилам и нормам работы в группе. Обучающиеся выполняют работу в группах согласно памятке. Учитель наблюдает за работой ребят, фиксирует проблемы, возникающие во время учебного взаимодействия, помогает правильно выстраивать работу. Формируемые умения: Коммуникативные: -оформлять свои мысли в устной форме. Предметные: -видеть в тексте сравнения и понимать их роль. Каждая творческая группа прикрепляет свой картинный план на доске. Учитель вывешивает заранее подготовленные таблички: дом — корабль, цветы — бабочки и т. Цыферов в своём рассказе использовал такой приём, как сравнение? Смогли бы вы чётко и ярко представить как выглядит дом, если бы писатель не сравнил его с кораблём? Представители от групп пересказывают текст по частям например, I группа пересказывает 1 и 2 части, II — 3 и 4, и т. Творческие работы учащихся Усенко Кирилл, ученик 1а класса Что у нас во дворе? А на ней кормушка. Со всей округи сюда слетаются воробьи, жадно клюют корм и весело чирикают. Это они благодарят людей за доброту и заботу. Те, что наелись, нахохлившись, сидят на ветках. Всё дерево усыпано серыми комочками, словно верба распустилась, несмотря на лютые морозы. Александрова Анна, ученица 1а класса Что у нас во дворе? Его построил дядя Петя. Он сконструировал из ледяных глыб крепость, смастерил башни, вырезал изо льда Снежную королеву. В полдень солнечные лучи играют на стенах замка. Всё так сказочно и красиво. А с наступлением сумерек появляется какая-то таинственность. Кажется, вот-вот оживёт Снежная королева и начнёт творить свои недобрые дела. Архипов Никита, ученик 1а класса Что у нас во дворе? Самые лучшие в мире качели. Взлетаешь вверх и видишь небо голубое — голубое, а вниз летишь — там травка зелёная. Дух захватывает от радости. А ещё во дворе стоит старая машина и ждёт своего хозяина, как собака бездомная. Осипов Данил, ученик 1а класса Что у нас во дворе? Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте. Огромная, как море, Лежит среди двора. Кораблики пускает В ней наша детвора. Лужа Да, это лужа. Каждой весной и осенью она появляется в нашем дворе. Мы с ребятами пускаем в ней кораблики и мечтаем о том, как станем капитанами дальнего плавания и отправимся в путешествие к далёким неизведанным берегам. Руш Игорь, ученик 1а класса Что у нас во дворе? Стоит она на высоких сваях, словно избушка на курьих ножках. Живут в ней голуби. Наш сосед каждый день приносит им корм и воду. Только плохо птичкам в неволе. Из-за сильных морозов хозяин не выпускает голубей из домика. Походя мимо, я всегда слышу их грустное пение-воркование о ярком солнышке и тёплом лете. Цыферов Что у нас во дворе? Формы и методы работы: фронтальная и групповая работы. Формируемые умения: Регулятивные: -осуществлять самоконтроль; - планировать совместную деятельность. Сегодня мы познакомимся с рассказом Г. Цыферова «Что у нас во дворе? Работать вы будете в группах. Памятка по выполнению заданий. Цыферова «Что у нас во дворе? Каждый раз меняйтесь ролями. Формируемые умения: Коммуникативные: -распределять роли, уметь договариваться. Познавательные: -структурировать материал в виде рисунков. Личностные: -взаимодействовать с одноклассниками согласно правилам и нормам работы в группе. Обучающиеся выполняют работу в группах согласно памятке. Учитель наблюдает за работой ребят, фиксирует проблемы, возникающие во время учебного взаимодействия, помогает правильно выстраивать работу. Формируемые умения: Коммуникативные: -оформлять свои мысли в устной форме. Предметные: -видеть в тексте сравнения и понимать их роль. Каждая творческая группа прикрепляет свой картинный план на доске. Учитель вывешивает заранее подготовленные таблички: дом — корабль, цветы — бабочки и т. Цыферов в своём рассказе использовал такой приём, как сравнение? Смогли бы вы чётко и ярко представить как выглядит дом, если бы писатель не сравнил его с кораблём? Представители от групп пересказывают текст по частям например, I группа пересказывает 1 и 2 части, II — 3 и 4, и т. Творческие работы учащихся Усенко Кирилл, ученик 1а класса Что у нас во дворе? А на ней кормушка. Со всей округи сюда слетаются воробьи, жадно клюют корм и весело чирикают. Это они благодарят людей за доброту и заботу. Те, что наелись, нахохлившись, сидят на ветках. Всё дерево усыпано серыми комочками, словно верба распустилась, несмотря на лютые морозы. Александрова Анна, ученица 1а класса Что у нас во дворе? Его построил дядя Петя. Он сконструировал из ледяных глыб крепость, смастерил башни, вырезал изо льда Снежную королеву. В полдень солнечные лучи играют на стенах замка. Всё так сказочно и красиво. А с наступлением сумерек появляется какая-то таинственность. Кажется, вот-вот оживёт Снежная королева и начнёт творить свои недобрые дела. Архипов Никита, ученик 1а класса Что у нас во дворе? Самые лучшие в мире качели. Взлетаешь вверх и видишь небо голубое — голубое, а вниз летишь — там травка зелёная. Дух захватывает от радости. А ещё во дворе стоит старая машина и ждёт своего хозяина, как собака бездомная. Осипов Данил, ученик 1а класса Что у нас во дворе? Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте. Огромная, как море, Лежит среди двора. Кораблики пускает В ней наша детвора. Лужа Да, это лужа. Каждой весной и осенью она появляется в нашем дворе. Мы с ребятами пускаем в ней кораблики и мечтаем о том, как станем капитанами дальнего плавания и отправимся в путешествие к далёким неизведанным берегам. Руш Игорь, ученик 1а класса Что у нас во дворе? Стоит она на высоких сваях, словно избушка на курьих ножках. Живут в ней голуби. Наш сосед каждый день приносит им корм и воду. Только плохо птичкам в неволе. Из-за сильных морозов хозяин не выпускает голубей из домика. Походя мимо, я всегда слышу их грустное пение-воркование о ярком солнышке и тёплом лете.